Statistiken

Diesmal haben wir über Statistiken geredet. Wir haben die Begriffe „Statistik“, „Grafik“ und „Diagramm“ erklärt. Wir haben festgestellt, dass Diagramme und Grafiken sehr ähnlich sind, allerdings haben Diagramme oft eine geometrische Form wie Kreis oder Balken, wohingegen Grafiken oft nur aus Linien bestehen. (Diese Unterscheidung gilt heute eher weniger, daher werden die zwei Begriffe oft ohne Bedeutungsunterschied, synonym verwendet.) Eine Statistik stellt nicht nur eine Entwicklung oder eine Tendenz dar, sondern sie erhält oft auch Kalkulationen und Schlussfolgerungen, vor allem in Form von zahlen. Das macht das Verstehen viel einfacher, denn oft ist geschrieben, was die Statistik zu zeigen hat.

Wir haben dann von unseren Erfahrungen in Bezug auf Statistiken erzählt. Bei der Arbeit sind alle von uns Statistiken begegnet, sie sind nämlich sehr nützlich im Handel. Ich benutze sie sehr gerne in meinen Unterrichtsstunden, denn man kann mit ihnen interessante gesellschaftliche Vorgänge besser veranschaulichen. Ich erstelle manchmal selbst Statistiken, aber wir können schon sagen, dass wir eher weniger Erfahrung haben.

Aber warum benutzen die Menschen überhaupt Statistiken. Erstens sind Zahlen sehr überzeugend und sie lassen viele komplizierte Tendenzen einfacher zu verstehen. Zweitens sind Statistiken viel glaubwürdiger, denn sie haben eine ordentliche Quelle und ihre Ergebnisse basieren (meist) auf Realität, bzw. Forschungen. So kann man sie sehr gut für Argumentationen benutzen. Sie haben selbstverständlich einige Nachteile. Man weiß oft nicht genau, wer sie erstellt und wer sie benutzen soll oder kann. Außerdem ist es oft schwierig zu wissen, wie man sie interpretieren soll. Statistiken fußen oft auf den Auswertungen mancher Fragebögen, die von Menschen ausgefüllt worden sind. Und Menschen sind sogar anonym nicht immer ehrlich, daher könnten die Angaben nicht der Wahrheit entsprechen. Man darf nicht vergessen, dass immer nur eine gewisse Gruppe von Menschen befragt wird und nur ihre Werte als Ergebnis gezeigt werden. Die Statistik gilt aber oft für eine viel größere Gruppe, oft sogar für die ganze Bevölkerung eines Landes, was wieder ihre Glaubwürdigkeit bezweifeln lässt. Es gibt noch eine weitere Tatsache, die problematisch sein kann. Die Statistiken beziehen sich oft auf ein ganz spezifisches Thema, was automatisch in sich hat, dass weitere (wichtige) Fakten und Zahlen verborgen werden. Abhängig davon, mit welchem Ziel man eine Statistik erstellt hat, kann man die Ergebnisse für den eigenen Gewinn benutzen.

Wir waren einig darüber, dass man trotz ihrer Fragwürdigkeit Statistiken braucht. Nicht alle zeigen falsche Werte und nicht alle werden mit einer bösen Absicht erstellt. Man sollte mit ihnen also mit Vorsicht umgehen. Sie können in vielen Fällen sogar ganz nützlich sein, vor allem in Fällen, wo die Basis der Werte aus objektiven und messbaren Daten besteht.

Schließlich haben wir darüber gesprochen, ob man in der Schule Statistiken verstehen lernen soll. Wir waren alle der Meinung, dass das nützliches Wissen ist, weil man dadurch die Vergangenheit besser verstehen und gewisse Ereignisse der Zukunft vorhersagen kann, zum Beispiel das Eintreffen von Naturkatastrophen. Ich denke, man sollte aber manchmal selbst Statistiken erstellen, zum Beispiel die eigenen Finanzen betreffend. So kann man wichtige Tendenzen erkennen und sie mit anderen vergleichen.